口哨读后感,口哨读后感（精华13篇）,口哨读后感

看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的《吹着小哨前进》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

朴园，故事的源头，作为一个旧社会的资本家，言行所表现出来的都是商人唯利是图的样子。假如当初他没有抛弃鲁侍萍，那鲁四凤、繁漪就不会出现，那么周萍的`两段恋情就不会发生，那么惨剧也不会发生。可这只是个假设，事实上因为他的贪婪，他的无情，使他做出了一切，导致悲剧的发生，但是到了最后，鲁四凤、周冲、周萍死了，鲁侍萍、繁漪疯了，鲁大海不见了，唯独他完整无缺。可我们知道事实上他失去了一切对于周朴园，充满了同情和怜悯。他一个人独撑到剧的最后，何尝不是一种孤独和煎熬。

很难想像一个男人可以绝情到大年三十把儿子他妈赶出家门，任其自生自灭。那么周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？从一直随身带着的旧家具一直保留着夏天关窗的习惯，可以看出，朴园对侍萍仍有感情，周朴园所期望的是“最圆满、最有秩序”的家庭，实际上它是一个丑陋的、混乱的家庭。妻子繁漪与他感情不和，处处与他针锋相对，并且与大儿子周萍有私情。二儿子表面上对他毕恭毕敬，实际又敬又怕。周朴园在这个家里，空有家长的尊严却享受不到夫妻、父子间的真情。所以当年那个侍萍自然成了他感情上的依托。是啊，为什么会发生这一切？原因还在于周朴园自己。家，到底是什么？温暖的，丑陋的？女人应该变得坚强、勇敢，不能受命运的压制。人文思想的进步也是时代进步的一大标志！我们要感谢新时代，新中国给予我们的幸福生活！

这个假期我读了许多好书，其中我最喜欢的书是《吹着小哨前进》。

这本书向我们讲述了许多小故事，如：《十三岁的故事》、《小脚奶奶》、《饭票》、《看望》、《乡下路》、《红台灯》、《临行时》、《我小时候》……

其中最令我感动的一篇名字叫《饭票》，这个故事讲了一个人名叫明儿，他每顿吃三两饭，吃完后，再用饭票买一个馒头吃，到半个月的时候，他就把一个月的饭票用完了。回到家，他对妈妈说：“妈妈……我的饭票丢了。”妈妈听后立刻和明儿去找，可没找到。一天夜里，明儿做了个梦，梦见食堂关门了，门上贴了通告说：热烈欢呼，饭票吃完了，食堂不开了！不过这只是个梦。

醒来后，他的妹妹把饭票递给他，饭票里夹了张纸：“明儿，你丢了的饭票妈妈找到了。如果吃不饱，每顿就多买一个馒

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《口哨》作为张海迪散文集《生命的追问》中一篇抒情散文，吹出了多少身处痛苦中的人的心声，更吹出了多少人面对巨大折磨的坚强与乐观。使我们听到了张海迪的那顽强不屈、积极乐观的“海”之声，“迪”之音!全文围绕着“小时候我要吹口哨的原因”、“吹口哨给我的少年时代带来了什么”以及“几十年后我还想继续吹口哨”等三个方面来展开全文的讲述和情感的抒发。 六七岁的 “我”“整天躺在病床上，腿不能动，胳膊不敢动，脖子更动不得，假如不小心活动一下，就会引起伤口的剧痛”，所以只能整天的躺着。一个六七岁的孩子居然承受着如此大痛苦、无奈与孤独，叫她如何去面对? 看着玩具、布娃娃以及窗外的大树、小鸟，她多么希望自己也能自由快乐的玩耍、奔跑。可是她不能，“唯一”的快乐，也就是听小鸟唱歌。因为，听到它们的歌声及看到它们的自由快乐能让自己身心放松，自由快乐，所以“我”要听还要唱，要妈妈来教“我”吹口哨!

悠长、柔和、神奇、缥缈的口哨一吹起，孤独中的“我”立刻找到了快乐，更让“我”找到了少女时代的热情与活泼。那大白狗听到“我”的口哨居然能“成为”一匹小白马，孩子们听到“我”的口哨居然露出钦佩的神情并与“我”一起吹响。口哨的悦耳动听，使“我”找到了伙伴不再寂寞，口哨吹起也伴随着“我”走过了那痛苦与快乐交织的美好的少女时代。此时，人们已深切的感受到了“我”的悠然、释怀!所以,“我”的心中会时刻铭记着口哨，更有些依恋着口哨!

然而，口哨并不能吹走一切。“晚风里泪水的涌出”，让我们看到作者心中的那种忧伤与怅惘不能根除的再现。!

我想：《口哨》在课堂上是学完了，然而我和学生们心中的那“口哨”是永远永远也吹不完的

[口哨读后感500字]

一、指导思想与教师定位：

以新课程音乐课的基本理念为指导思想，突出以音乐审美为核心，以及“以人为本”的教育思想。让学生从音乐中体验美、感受美、鉴赏美。教师要引导学生热爱音乐，加深对音乐的了解，培养学生爱好音乐的兴趣，发展学生的音乐鉴赏和表现能力，促进学生个性的完善和身心的协调发展。

二、教学目标：

1、情感与体验目标：通过对乐曲《口哨与小狗》的.学习，调动学生的学习兴

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今天，我再一次那起了书，接着昨天的故事继续往下看。者一篇故事的名字叫做————《伦巴第的小哨兵》。

这个故事发生在1859年伦巴第的解放战争期间，梭尔菲里诺和圣马尔蒂尼战役中。在这时，大家都纷纷逃跑，只剩下一个可怜的孤儿了。这个孤儿甘愿为伦巴第的军队当哨兵。他爬到了树上，观察前方。观察了一会儿，被敌人发现了。但是，他依然不下来，军官也催促他赶快下来。最终，被敌人那无情的'子弹给打死了！那个孤儿他牺牲了，他为了军队而牺牲了。

我看完了以后，感到对他很敬佩。他是伟大的，他是无私的，他是勇敢的；他像黄继光一样，他像董存瑞一样，他想······他是一个勇敢的少年，为了祖国，为了自己的军队，光荣的牺牲了。但是，他还“活”着，他的精神永远“活”在大家的心里。他是那样的爱国，他有一颗美丽的、纯洁的心。他的这种行为，难道不值得我们大家学习吗？来吧！让我们每一个人都学习他这种无私的精神吧！让他的这种精神永远流传下去吧！永远！永远！！！

今天，我读了《爱的教育》一书中的一篇《伦巴第的小哨兵》。

这篇文章写的是：1859年，法意联军为拯救伦巴第与奥地利发生了战争，一天，一队意大利骑兵在缓缓前进，这时他们看见一个男孩，于是让他爬到树上观察前方有没有埋伏的敌军，但是敌人发现了树上的男孩，把他打死了，孩子为了祖国而牺牲，赢得了所有士兵的敬意，鼓舞了更多的人为祖国而战。

读完了这篇文章，我深有感触，我想：现在是和平年代，没有战争，怎样做才是爱国呢？妈妈告诉我：国家落后，就会挨打，好好学习就是爱国。说说我自己吧，上课时，我总是和同桌说话，和周围的同学交头接耳，不注意听讲，回家后总是把作业往后拖，玩完了才开始写作业。周总理十二岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的志愿，我马上就十岁了，以后，我也要认真听讲，按时完成作业，长大为祖国效力，成为祖国的栋梁！

今天，我读了《爱的教育》。其中的每月故事《伦巴第的小哨兵》，给我留下深刻的印象。

故事发生在1859年，法国和意大利的联军为了救助伦巴第，与奥地利发生了一场战争。在六月的一个早晨

今天，我读了《爱的教育》一书中的一篇《伦巴第的小哨兵》。

这篇文章写的是：1859年，法意联军为拯救伦巴第与奥地利发生了战争，一天，一队意大利骑兵在缓缓前进，这时他们看见一个男孩，于是让他爬到树上观察前方有没有埋伏的敌军，但是敌人发现了树上的男孩，把他打死了，孩子为了祖国而牺牲，赢得了所有士兵的敬意，鼓舞了更多的人为祖国而战。

读完了这篇文章，我深有感触，我想：现在是和平年代，没有战争，怎样做才是爱国呢？妈妈告诉我：国家落后，就会挨打，好好学习就是爱国。说说我自己吧，上课时，我总是和同桌说话，和周围的同学交头接耳，不注意听讲，回家后总是把作业往后拖，玩完了才开始写作业。周总理十二岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的志愿，我马上就十岁了，以后，我也要认真听讲，按时完成作业，长大为祖国效力，成为祖国的栋梁！

《伦巴第的小哨兵》是一篇感人至深的故事，是龚自珍先生的代表作之一。它写出了一名年轻哨兵对于家乡和亲人的无限怀念和思念，以及他对于祖国和人民的无限忠诚和坚定不移的信仰。通过这篇文章，我们能够深刻地了解到一个真正的中国青年是如何对自己的祖国和人民充满热爱和奉献精神的。

文章以一个年轻哨兵经历的故事作为主线，通过生动的描写和入木三分的刻画，反映了那个时代的中国军人们的精神风貌和忠诚态度。这个年轻哨兵身为边防卫士，不仅担负着保卫祖国疆土的重任，同时也承担着对亲人和家乡无限的思念和关注。他放眼望去，看到的都是故乡和亲人的影子，想念之情无处不在。他想到了自己那可爱的母亲、慈祥的父亲和那美丽的家乡，仿佛他们就在自己的身边，而他也总是牢记家乡的一草一木，深深地在心中描绘着那和乐的日子。

但是，尽管身处异乡，他依然没有放下对于祖国和人民的忠诚和坚定信仰。他时刻铭记自己是一名中国士兵，在保卫国家安全的同时，他也要不断地锤炼自己的精神和意志力。他始终不渝地相信，只有全国各族人民的团结和努力才能让中国强大起来。正是这种坚定不移的信仰和信念，让他在任何环境下都能发挥出自己最大的价值，最终成为了一位杰出的军人。

读完《伦巴第的小哨兵》这篇文章，我们不禁感叹：一个真正的中国青年应该有怎样的精神和品质才能够成为一名合格的军人呢?首先，他应该具有无比的爱国之情和对自己国家的认同感，这是坚定的信仰和对自己祖国的一种高度敬意。其次，他应该拥